2 Aprile
‘Giornata mondiale della Consapevolezza sull’Autismo’
Ma che cos’è l’Autismo?
L’Autismo fa parte, insieme alla Sindrome di Asperger, alla Sindrome di Rett, al Disturbo Pervasivo dello Sviluppo.
La dicitura: ‘Disturbi dello Spettro Autistico’ (Autism Spectrum Disorders, ASD) per Autismo, Asperger e PDD-NOS sono indicative.
Infatti, la definizione (spettro autistico) significa che il disturbo colpisce ciascuna persona in modo differente variando da una lieve a una grave sintomatologia.
I disturbi dello spettro autistico originano comunque da una compromissione dello sviluppo che coinvolge le abilità di comunicazione e di socializzazione, e sono in generale associati a comportamenti inusuali (ad esempio comportamenti ripetitivi o stereotipati) e a un’alterata capacità immaginativa.
La sindrome si configura come una disabilità permanente che compare in età infantile ma accompagna il soggetto per tutta la durata della vita.
Le caratteristiche del deficit sociale e cognitivo, come in generale la sintomatologia clinica, sono eterogenee in termini di complessità e gravità e presentano una espressività variabile nel tempo. Inoltre, si definiscono le abilità sociali come quei comportamenti che conducono ad un appropriata interazione sociale.
A riguardo, un interessante studio è stato pubblicato nel 2012 da un team di studiosi con sede in Iran, ad Isfahan, il quale si propone di verificare se le tecniche del Karate – (“via della mano vuota”) è un’arte marziale originaria dell’isola di Okinawa – possano portare ad una diminuzione dei problemi in area sociale in soggetti con autismo.
E’ noto, come accennato, che ogni individuo presenta una caratteristica unica e differente, motivo per cui è difficile definire una terapia o un intervento cumulativo.
Il 28 marzo 2024, il Ministero dell’istruzione e del merito, in occasione della Giornata mondiale della Consapevolezza sull’Autismo, istituita nel 2007 dall’Assemblea Generale dell’ONU nella data del 2 aprile, con l’intento di richiamare l’attenzione dei cittadini sui diritti delle persone nello spettro autistico e di costruire una società più inclusiva e accogliente, invita le istituzioni scolastiche a celebrare l’evento organizzando attività che coinvolgano l’intera comunità scolastica, per accrescere la comprensione e la conoscenza sulla tematica dell’autismo, anche avvalendosi della collaborazione delle associazioni delle persone con autismo e dei loro familiari, o delle associazioni scientifiche di settore.
